RADUGA

Эта аббревиатура означает «бацилла Кальметта - Герена». Эти двое ученых открыли туберкулезную бациллу рогатого скота. Благодаря тому, что вирулентность бациллы сильно ослабляется в результате длительного культивирования, растягивающегося на несколько лет, она способна оградить человеческий организм от заболеваний туберкулезом, причем без всяких вредных последствий. Зачем нужна вакцинация БЦЖ Вакцинация БЦЖ эффективна и безболезненна, не вызывает неприятных последствий. Обязательное проведение этой прививки в совокупности с улучшением гигиенических условий привели к значительному снижению заболеваемости туберкулезом. Хотя он и не исчез. Наоборот, в настоящее время наблюдается некоторый рост заболеваемости туберкулезом. Риск заражения маленьких детей не так уж и мал, поэтому необходимо продолжать вакцинацию БЦЖ. Благодаря этой вакцине, мы больше не сталкиваемся с тяжелыми случаями заболевания у детей (тяжелая первичная инфекция, туберкулезный менингит, туберкулез тазобедренного сустав...

Если я буду потакать им в этом, не станут ли они плакать еще больше, чтобы привлечь к себе мое внимание? Когда дети используют плач в качестве механизма высвобождения стресса, у взрослых возникает склонность объяснить его желанием подчинить себе родителей или манипулировать ими. Обычно так происходит, когда дети используют для плача незначительные предлоги или становятся чрезмерно требовательными вследствие накопившегося стресса (феномен «сломанного печенья»). Не плачут ли дети для того, чтобы манипулировать своими родителями? Среди взрослых распространено ошибочное мнение, что дети могут произвольно вызывать у себя слезы, а следовательно, не все слезы «настоящие». Это абсолютно не так. Дети на такое не способны. Если есть слезы, значит, происходит целительное высвобождение эмоций, даже если причины плача неочевидны. Профессиональные актеры учатся вызывать слезы на сцене с помощью горьких воспоминаний из детства, отдаваясь на волю возникшей боли. Но плач ребенка совершенно искренен....

Как ни удивительно, существует очень мало данных о последствиях развития медиаграмотности во всем мире. И хотя существует насущная необходимость в изучении различных учебных программ, заключенных в них идеологий и степени их эффективности в достижении ими своих целей, едва ли мы найдем какие-либо интегративные оценочные исследования. Немногочисленные исследования в этой области были посвящены преимущественно сравнению результатов, достигнутых при использовании разных стилей обучения. Несколько попыток выявить взаимосвязь между изучением медиаграмотности и изменением зрительских привычек детей не привели к существенным результатам. Несколько исследований в этой области могут служить ярким примером нераскрытых возможностей этой неисследованной территории. В Австралии было проведено широкомасштабное исследование, посвященное изучению развития аналитических способностей у детей в возрасте от 8 до 15 лет, которые проходили курс систематического обучения медиаграмотности. Результаты исслед...

Мы горим благородным негодованием, когда уличаем наше драгоценное дитя во лжи. Как? Откуда? А если вспомнить, как недавно нас приглашали на день рождения, а было очень холодно, да и компания нам не очень нравится, поэтому мы все дружно заболеваем или нам необходимо срочно проведать бабушку. Или папа, придя уставший с работы, не хочет еще и дома думать о ней и на каждый звонок, кричит вам: «Меня нет дома!» Какие выводы сделает ребенок? Что если очень не хочешь что-то делать, надо притвориться, что забыл, был занят или что угодно еще. Вполне естественно, что рано или поздно дети начинают обманывать. Другое дело, почему ребенок нас обманул и что делать в каждой данной ситуации. Обычно до трех-четырех лет дети не умеют обманывать, поскольку не обладают еще необходимой интуицией и наблюдательностью. У них в этот период реальность еще переплетается с фантазией. Когда малыш садится на игрушечную машину и заявляет, что он поехал на Северный полюс, вам ведь не придет в голову сказать, что он о...